Limboto (man1kabgorontalo.sch.id) – Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) 1 Kabupaten Gorontalo (Kabgor) menyelenggarakan sosialisasi program kokurikuler Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH) kepada seluruh siswa kelas X, XI, dan XII sebagai tindak lanjut hasil rapat dewan guru terkait pelaksanaan kokurikuler semester genap. Kegiatan ini dilaksanakan setelah apel pagi di lapangan depan Gedung SBSN. Kamis (15/1/2026).
Sosialisasi ini memberikan pemahaman kepada siswa mengenai konsep, mekanisme, dan tujuan pelaksanaan kokurikuler dengan tema “Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH)”, yang bertujuan membentuk karakter, kebiasaan positif, dan keterampilan hidup bagi siswa. Seluruh siswa mengikuti kegiatan dengan antusias dan penuh perhatian.
Mulhimah Kau, Sebagai Koordinator Kokurikuler, menjelaskan secara langsung tahapan pelaksanaan kokurikuler kepada siswa. Dalam penjelasannya, beliau menekankan pentingnya memahami setiap langkah kegiatan agar siswa dapat mengimplementasikan kebiasaan positif dalam kehidupan sehari-hari.
“Selama satu semester, seluruh siswa akan mengikuti tahapan kokurikuler, mulai dari membiasakan ibadah dan rutin sholat 5 waktu, olahraga, hingga kegiatan sosial. Kalian juga akan membuat jurnal untuk mencatat setiap kegiatan dan kemajuan, sekaligus melakukan evaluasi setiap minggu, supaya kebiasaan positif bisa benar-benar tertanam dalam kehidupan sehari-hari.” Ujar Mulhimah.
Lebih lanjut, Mulhimah menekankan bahwa kegiatan kokurikuler ini membantu siswa menerapkan setiap tahapan dalam keseharian mereka. Dengan mengikuti kegiatan secara rutin dan sungguh-sungguh, siswa membiasakan perilaku positif, seperti manajemen waktu, menjaga kesehatan, menjalankan sholat 5 waktu, dan menerapkan nilai-nilai Gerakan 7 Kebiasaan Anak Indonesia Hebat (G7KAIH), sehingga secara langsung memperkuat karakter mereka..
Madrasah berharap melalui sosialisasi ini, siswa menyadari bahwa kokurikuler bukan sekadar kegiatan tambahan, tetapi bagian penting dari proses belajar yang mendukung pembentukan karakter sekaligus pengembangan potensi akademik dan nonakademik. (Yuli).